W dniach 25–26 maja 2026 r. w Dąbrowie Górniczej odbyła się III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Medycyna w edukacji. Edukacja w medycynie – między wspieraniem a interwencją”. Wydarzenie poświęcone było współczesnym wyzwaniom stojącym przed systemem edukacji, ochroną zdrowia oraz obszarem wsparcia społecznego.

Organizatorem konferencji była Wyższa Szkoła Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej, natomiast Akademia Humanitas oraz Uniwersytet Śląski w Katowicach pełniły rolę współorganizatorów wydarzenia.

Konferencja stworzyła przestrzeń do interdyscyplinarnej debaty nad dobrostanem dzieci, młodzieży, nauczycieli oraz osób wymagających wsparcia w sytuacjach trudnych i kryzysowych. Jej celem było podkreślenie znaczenia współpracy pomiędzy środowiskiem edukacyjnym, medycznym, psychologicznym i społecznym. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele świata nauki, pracownicy ochrony zdrowia, pedagodzy, psychologowie, pracownicy socjalni, praktycy oraz studenci kierunków medycznych, pedagogicznych i humanistycznych.

Uroczystego otwarcia konferencji dokonali m.in. prof. dr hab. n. med. Janusz Bohosiewicz, Rektor Wyższej Szkoły Planowania Strategicznego w Dąbrowie Górniczej, oraz dr hab. Maciej Borski, prof. AH, Prorektor ds. Nauki Akademii Humanitas.

Akademię Humanitas reprezentowała również dr Agnieszka Muchacka-Cymerman, Prodziekan ds. Nauki i Kształcenia Wydziału Psychologii, która wygłosiła referat pt. „Między wsparciem a kryzysem. Rola środowiska edukacyjnego w kształtowaniu dobrostanu nauczycieli i uczniów w ujęciu teorii dezintegracji pozytywnej”.

Wystąpienie poświęcone było roli środowiska edukacyjnego w budowaniu dobrostanu psychicznego, wspieraniu rozwoju oraz reagowaniu na sytuacje kryzysowe wśród uczniów i nauczycieli. Poruszona problematyka wpisywała się w główną ideę konferencji, ukazując potrzebę łączenia wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, medycyny i wsparcia społecznego.

Podczas konferencji podejmowano zagadnienia dotyczące m.in. zdrowia psychicznego, edukacji włączającej, profilaktyki, chorób przewlekłych u dzieci i młodzieży, stresu zawodowego, pierwszej pomocy, przygotowania kadr medycznych oraz roli instytucji edukacyjnych i pomocowych w reagowaniu na potrzeby współczesnego społeczeństwa.

Udział Akademii Humanitas w wydarzeniu stanowił ważny przykład praktycznej realizacji współpracy międzyuczelnianej. Partnerstwo pomiędzy Akademią Humanitas a Wyższą Szkołą Planowania Strategicznego znajduje swoje odzwierciedlenie nie tylko w formalnych porozumieniach, ale przede wszystkim w konkretnych działaniach — wspólnych konferencjach, inicjatywach naukowych, projektach edukacyjnych oraz przedsięwzięciach kierowanych do studentów, młodzieży, słuchaczy i środowiska akademickiego.

III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Medycyna w edukacji. Edukacja w medycynie – między wspieraniem a interwencją” pokazała, że współczesne wyzwania wymagają dialogu wielu środowisk oraz otwartości na wymianę doświadczeń pomiędzy nauką a praktyką. Szczególnie istotne okazało się spojrzenie na edukację i medycynę jako obszary wzajemnie się uzupełniające — zarówno w zakresie profilaktyki, jak i interwencji, wsparcia oraz budowania dobrostanu.

Dziękujemy organizatorom, współorganizatorom, partnerom, prelegentom oraz wszystkim uczestnikom konferencji za obecność, inspirujące wystąpienia, wymianę doświadczeń i wspólne tworzenie przestrzeni dialogu pomiędzy edukacją, medycyną i obszarem wsparcia społecznego.

Wydarzenie było nie tylko okazją do prezentacji badań i refleksji naukowej, ale również potwierdzeniem, że współpraca uczelni, ekspertów i praktyków może realnie odpowiadać na potrzeby współczesnej edukacji, ochrony zdrowia i życia społecznego.

Przedstawiciele Akademii Humanitas uczestniczyli w spotkaniu przedstawicieli władz lokalnych oraz uczelni śląskich z Dyrekcją i Radą Narodowego Centrum Nauki. Wydarzenie odbyło się w ramach Dni NCN 2026, zorganizowanych na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach.

Akademię Humanitas reprezentowali: dr hab. Maciej Borski, prof. AH, Prorektor ds. Nauki, oraz dr Dominika Wienchor, specjalista ds. działalności naukowej.

Spotkanie miało formę otwartej, merytorycznej dyskusji poświęconej aktualnym wyzwaniom oraz kierunkom rozwoju systemu finansowania badań naukowych w Polsce. Uczestnicy rozmawiali o roli stabilnego systemu grantowego, potrzebach środowiska akademickiego, zasadach oceny wniosków oraz znaczeniu dialogu pomiędzy uczelniami, instytucjami finansującymi badania i administracją publiczną.

Dyskusja koncentrowała się wokół trzech głównych obszarów. Pierwszym z nich było finansowanie badań naukowych, w tym znaczenie stabilnego systemu grantowego oraz priorytety na przyszłość. Drugim obszarem były konkursy grantowe – ich kryteria oceny, interdyscyplinarność, różnorodne formy dorobku naukowego, a także bariery administracyjne i instytucjonalne, z którymi mierzą się naukowcy oraz jednostki naukowe. Trzecim ważnym tematem były infrastruktury badawcze, ich potencjał naukowy oraz możliwości wykorzystania w badaniach podstawowych prowadzonych we wszystkich dziedzinach nauki.

W spotkaniu poruszono również zagadnienia związane z informacjami przedstawionymi przez reprezentanta Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, dotyczącymi wykorzystania infrastruktury badawczej oraz jej znaczenia dla rozwoju polskiej nauki.

Udział przedstawicieli Akademii Humanitas w wydarzeniu stanowił ważną okazję do wymiany doświadczeń oraz poznania aktualnych kierunków działań Narodowego Centrum Nauki. Spotkanie było również przestrzenią do rozmowy o potrzebach uczelni, wyzwaniach związanych z pozyskiwaniem środków na badania oraz możliwościach wzmacniania potencjału naukowego jednostek akademickich.

Obecność Akademii Humanitas podczas Dni NCN 2026 wpisuje się w działania Uczelni na rzecz rozwijania działalności naukowej, wspierania badaczy w aplikowaniu o środki zewnętrzne oraz budowania relacji z instytucjami odpowiedzialnymi za finansowanie badań naukowych w Polsce.

Spotkanie z Dyrekcją i Radą Narodowego Centrum Nauki było ważną przestrzenią do wymiany perspektyw pomiędzy środowiskiem akademickim, instytucjami finansującymi badania oraz administracją publiczną.

W piątek, 10 kwietnia, Prorektor ds. Nauki Akademii Humanitas dr hab. Maciej Borski, prof. AH uczestniczył w konferencji naukowej pt. „Rola organów stanowiących i wykonawczych w samorządzie terytorialnym – teoria, praktyka, przyszłość”, która odbyła się na Uniwersytecie VIZJA w Warszawie.

Wydarzenie miało charakter interdyscyplinarny i zgromadziło przedstawicieli nauk o polityce i administracji, nauk prawnych, a także praktyków samorządu terytorialnego. Konferencja stanowiła ważną przestrzeń wymiany wiedzy, doświadczeń i refleksji nad współczesnymi wyzwaniami stojącymi przed organami stanowiącymi i wykonawczymi jednostek samorządu terytorialnego.

Serdeczne podziękowania kierujemy do Pani Profesor Małgorzaty Niewiadomskiej-Cudak za zaproszenie oraz znakomitą organizację wydarzenia.

Podczas konferencji dr hab. Maciej Borski, prof. AH wygłosił referat, w którym odniósł się do problematyki asystencji osobistej w świetle orzecznictwa sądów administracyjnych. W wystąpieniu zwrócił uwagę na widoczną w orzecznictwie tendencję do wzmacniania ochrony praw jednostki w sprawach dotyczących tego obszaru. Tendencja ta przejawia się w ograniczaniu swobody działania organów gminy – zarówno stanowiących, jak i wykonawczych – na rzecz standardów równego traktowania, proporcjonalności oraz rzetelnej procedury administracyjnej.

Udział w konferencji był również okazją do rozmów kuluarowych, które stanowią istotny element środowiska akademickiego i sprzyjają budowaniu relacji pomiędzy przedstawicielami nauki i praktyki.

Dziękujemy za możliwość udziału w tym wartościowym wydarzeniu.

Galeria zdjęć: https://organysamorzadu.vizja.pl/

Akademia Humanitas po raz kolejny uczestniczyła jako partner merytoryczny w XXI Konferencji Naukowej Polskiego Stowarzyszenia Techników Elektroradiologii, potwierdzając swoje zaangażowanie w rozwój kształcenia oraz współpracę ze środowiskiem zawodowym związanym z obszarem ochrony zdrowia.

Tegorocznej edycji wydarzenia towarzyszyło hasło: „Elektroradiologia 360° – Tam, gdzie kończy się protokół, zaczyna doświadczenie”, które trafnie oddaje charakter konferencji jako przestrzeni łączącej wiedzę ekspercką, praktykę kliniczną oraz refleksję nad przyszłością zawodu elektroradiologa.

Program konferencji pokazał, jak dynamicznie rozwija się obszar diagnostyki obrazowej oraz jak istotne staje się dziś łączenie zaawansowanej wiedzy technologicznej z doświadczeniem klinicznym i interdyscyplinarną współpracą specjalistów.

Dwa dni poświęcone najważniejszym wyzwaniom współczesnej elektroradiologii

Pierwszy dzień konferencji koncentrował się wokół nowoczesnych technologii i ich zastosowania w praktyce zawodowej. W programie znalazły się wykłady poświęcone m.in. rezonansowi magnetycznemu całego ciała, tomografii DECT oraz wykorzystaniu sztucznej inteligencji w diagnostyce obrazowej. Równolegle podejmowano tematy związane z codzienną praktyką elektroradiologiczną – od badań mammograficznych po procedury z zakresu medycyny nuklearnej – a także zagadnienia prawne i etyczne związane z wykonywaniem zawodu.

Drugi dzień wydarzenia przyniósł dalsze pogłębienie poruszanych zagadnień, z wyraźnym naciskiem na praktykę kliniczną oraz współpracę między specjalistami. Uczestnicy dyskutowali m.in. o zastosowaniu śródoperacyjnego MRI we współpracy z neurochirurgami, wyzwaniach związanych z diagnostyką pediatryczną oraz bezpieczeństwem w medycynie nuklearnej. Powrócił również temat sztucznej inteligencji, tym razem w szerszym ujęciu, uwzględniającym jej wpływ na cały proces diagnostyczny.

Wspólna przestrzeń nauki i praktyki

Konferencja Polskiego Stowarzyszenia Techników Elektroradiologii to nie tylko cykl wykładów, lecz przede wszystkim ważna przestrzeń wymiany doświadczeń, budowania relacji i dialogu pomiędzy specjalistami z całej Polski. To właśnie w takich spotkaniach szczególnie wyraźnie widać, jak teoria przekłada się na praktykę, a indywidualne doświadczenia zawodowe współtworzą kierunki rozwoju całej dziedziny.

Dla Akademii Humanitas udział w wydarzeniu w roli partnera merytorycznego stanowi istotny element współpracy ze środowiskiem zawodowym oraz potwierdzenie aktywnego zaangażowania uczelni w rozwój nauki i wysokiej jakości kształcenia w obszarze nauk o zdrowiu. Obecność przedstawicielek Działu Nauki podczas konferencji umożliwiła nie tylko śledzenie najnowszych trendów i wyzwań w elektroradiologii, lecz także udział w dyskusji nad przyszłością zawodu i rolą edukacji w przygotowaniu specjalistów do pracy w nowoczesnym systemie ochrony zdrowia.

Kierunek: Elektroradiologia w Akademii Humanitas

Udział w konferencji stanowi również naturalne rozszerzenie działań edukacyjnych Akademii Humanitas w obszarze nauk o zdrowiu. Realizowany na studiach I i II stopnia kierunek Elektroradiologia przygotowuje studentów do pracy z nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi w diagnostyce i leczeniu.

Szczegółowe informacje o kierunku dostępne są na stronie Akademii Humanitas:
Elektroradiologia – studia I stopnia
Elektroradiologia – studia II stopnia

17 lutego 2026 r. przedstawicielka Działu Nauki Akademii Humanitas, Dorota Walczak-Waler uczestniczyła w ogólnopolskiej konferencji pt. „Nauka dla społeczeństwa i gospodarki. O publicznym finansowaniu badań i innowacji”, zorganizowanej przez Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.

Wydarzenie poświęcone było roli publicznego finansowania badań i innowacji w rozwoju społeczno-gospodarczym oraz wyzwaniom stojącym przed sektorem nauki w kontekście transformacji cyfrowej, zielonej i społecznej. Konferencja zgromadziła przedstawicieli najważniejszych instytucji odpowiedzialnych za kształtowanie i wspieranie systemu nauki, badań oraz innowacji w Polsce, a także reprezentantów środowiska akademickiego i administracji publicznej.

W gronie głównych uczestników wydarzenia znaleźli się m.in.:

– prof. dr hab. Krzysztof Pyrć – Prezes Zarządu Fundacji na rzecz Nauki Polskiej,
– prof. dr hab. Krzysztof Jóźwiak – Dyrektor Narodowego Centrum Nauki,
– dr Wojciech Karczewski – Dyrektor Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej,
– prof. dr hab. inż. Jerzy Małachowski – Dyrektor Narodowego Centrum Badań i Rozwoju,
– Krzysztof Gulda – Prezes Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości,
– dr Beata Frączak – Dyrektor Wydziału Zarządzania Projektami w Agencji Badań Medycznych,
– Piotr Kędra – Dyrektor inwestycyjny PFR Ventures.

Udział w konferencji wpisuje się w działania Akademii Humanitas na rzecz podnoszenia jakości kształcenia, rozwijania potencjału instytucjonalnego uczelni oraz wzmacniania kompetencji kadry w obszarach związanych z nowoczesną nauką, innowacyjnością i współpracą z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Obecność na wydarzeniu umożliwiła w szczególności:

• aktualizację wiedzy w zakresie kierunków rozwoju polityki naukowej oraz mechanizmów finansowania badań i innowacji,
• lepsze rozpoznanie potrzeb otoczenia społeczno-gospodarczego w kontekście kształcenia praktycznego,
• nawiązanie kontaktów sprzyjających rozwojowi współpracy międzyuczelnianej i wymianie dobrych praktyk,
• identyfikację rozwiązań wspierających integrację badań, innowacji i dydaktyki.

Pozyskane podczas konferencji informacje i doświadczenia mogą zostać wykorzystane w dalszych działaniach Akademii Humanitas związanych z doskonaleniem jakości kształcenia, rozwojem kompetencji kadry w obszarach cyfrowych i proinnowacyjnych oraz dostosowywaniem oferty dydaktycznej do wyzwań współczesnej gospodarki i społeczeństwa.

Udział w konferencji stanowi element konsekwentnie realizowanej przez Akademię Humanitas strategii wzmacniania jakości kształcenia oraz budowania pozycji uczelni jako aktywnego uczestnika ogólnopolskiej debaty o przyszłości nauki, innowacji i edukacji.

Studencie, masz osiągnięcia naukowe, artystyczne lub społeczne? To Twoja szansa na wyróżnienie i rozwój! Rozpoczęły się zapisy do konkursu Studencki Nobel – ogólnopolskiego programu stypendialnego organizowanego przez Niezależne Zrzeszenie Studentów.

Projekt finansowany jest ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach Programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”.

Czym jest Studencki Nobel?

Studencki Nobel to cykliczny konkurs stypendialny, którego celem jest wyróżnianie najbardziej aktywnych i ambitnych studentów w Polsce. Skierowany jest do osób posiadających osiągnięcia w obszarze:

• naukowym,

• artystycznym,

• społecznym.

Jest to jedyny w Polsce konkurs stypendialny w całości tworzony przez organizację studencką. Program promuje innowacyjność, rozwój kapitału ludzkiego oraz wspiera młodych ludzi w budowaniu kariery w świecie nauki, biznesu i kultury.

Harmonogram konkursu

📅 ETAP I 1.02.2026 – 1.03.2026

📅 ETAP II 7.03.2026 – 22.03.2026

📅 ETAP III 17.04.2026 – 01.05.2026

Jak się zgłosić?

Zgłoszenia do konkursu przyjmowane są za pośrednictwem formularza online:

Formularz zgłoszeniowy:
https://studenckinobel.info/index.php/formularz-zgloszeniowy/

Strona internetowa konkursu:
https://studenckinobel.info/

Dlaczego warto wziąć udział?

Udział w Studenckim Noblu to:

• możliwość zdobycia prestiżowego wyróżnienia,
• szansa na rozwój naukowy i zawodowy,
• promocja własnych osiągnięć na arenie ogólnopolskiej,
• nawiązanie wartościowych kontaktów.

Zachęcamy studentów Akademii Humanitas do udziału w konkursie i reprezentowania Uczelni na ogólnopolskim forum.

Nie zwlekaj – pokaż swój potencjał i sięgnij po Studenckiego Nobla!