Budowanie strategii rozwoju uczelni jako element modelu zarządzania przez cele na rynku szkolnictwa wyższego: studium przypadku Akademii Humanitas

SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I
Teoretyczne podstawy formułowania strategii rozwoju
1.1. Pojęcie strategii
1.2. Rodzaje strategii
1.3. Proces formułowania strategii
1.3.1. Analiza sytuacji
1.3.2. Wizja i misja
1.3.3. Cele
1.3.4. Określenie strategii
1.3.5. Plan działań
1.3.6. Monitorowanie i kontrola
1.4. Zarządzanie przez cele jako technika zarządzania strategicznego
1.5. Cele a funkcje strategii rozwoju organizacji

Rozdział II
Akademia Humanitas na rynku szkolnictwa wyższego
2.1. Okoliczności powstania i kierunki rozwoju Akademii Humanitas
2.2. Struktura organizacyjna i oferta rynkowa Akademii Humanitas
2.3. Współpraca Akademii Humanitas z otoczeniem społeczno-gospodarczym

Rozdział III
Analiza strategii rozwoju Wyższej Szkoły Humanitas na lata 2008–2018
3.1. Konkurencyjność w szkolnictwie wyższym
3.2. Rola strategii w zarządzaniu uczelnią
3.3. Strategia Wyższej Szkoły Humanitas na lata 2008–2018

Rozdział IV
Formułowanie strategii rozwoju Akademii Humanitas na lata 2021–2030
4.1. Przygotowania uczelni do procesu opracowania nowej strategii rozwoju
4.2. Opracowanie strategii rozwoju uczelni – etapy i wyzwania
4.2.1. Analiza sytuacji wyjściowej w Akademii Humanitas
4.2.2. Definiowanie misji i wizji uczelni
4.2.3. Formułowanie celów strategicznych
4.2.4. Formułowanie celów operacyjnych i wskaźników efektywności
4.2.5. Formalizowanie strategii

Zakończenie
Bibliografia