W dniach 1–8 lutego Akademia Humanitas gościła delegację studentów i wykładowców z University of Tsukuba (Japonia) w ramach międzynarodowego programu „Problem-solving learning program on immigrant integration through field work in Poland”. Był to intensywny tydzień wspólnej nauki, badań terenowych oraz międzykulturowego dialogu poświęconego wyzwaniom edukacji w społeczeństwach wielokulturowych.
Zajęcia akademickie i wymiana doświadczeń
Program wizyty łączył zajęcia akademickie z doświadczeniami terenowymi. Uczestnicy wzięli udział w wykładach dotyczących:
- systemów edukacji w Polsce i Japonii,
- polityk integracyjnych,
- roli psychologii i pedagogiki w pracy z dziećmi z doświadczeniem migracji.
Dyskusje prowadzone podczas zajęć pozwoliły na porównanie rozwiązań funkcjonujących w obu krajach oraz na pogłębioną refleksję nad wyzwaniami, jakie stoją przed współczesną szkołą w kontekście rosnącej różnorodności kulturowej.
Wizyty studyjne i refleksja nad odpowiedzialnością edukacji
Istotnym elementem programu były wizyty studyjne – zarówno w szkołach przyjmujących uczniów z doświadczeniem uchodźczym, jak i w instytucjach pamięci.
Uczestnicy odwiedzili m.in.:
- Auschwitz-Birkenau
- Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku
Doświadczenia te stały się punktem wyjścia do rozmów o pamięci historycznej, traumie międzypokoleniowej oraz odpowiedzialności edukacji w kształtowaniu postaw empatii, zrozumienia i przeciwdziałania wykluczeniu.
Międzynarodowe zespoły projektowe
Przez cały tydzień studenci Wydziału Psychologii Akademii Humanitas oraz studenci z Japonii pracowali w międzynarodowych zespołach nad wspólną prezentacją problemową.
Analizie poddano m.in.:
- bariery językowe utrudniające integrację,
- ryzyko wykluczenia społecznego,
- potrzeby wsparcia psychologicznego uczniów z doświadczeniem migracji,
- sposoby budowania inkluzywnego środowiska szkolnego.
Szczególną uwagę poświęcono roli szkoły jako przestrzeni integracji, wzajemnego zrozumienia i budowania poczucia przynależności – miejsca, w którym różnorodność staje się wartością.
Finał projektu w Akademii Humanitas
Zwieńczeniem tygodnia była publiczna prezentacja projektów, która odbyła się w siedzibie Akademii Humanitas. Międzynarodowe zespoły przedstawiły swoje wnioski oraz propozycje rozwiązań wspierających tworzenie szkół:
- otwartych i inkluzywnych,
- wrażliwych na doświadczenie traumy,
- sprzyjających współpracy między uczniami o różnym pochodzeniu kulturowym.
Prezentacjom towarzyszyła dyskusja z udziałem kadry akademickiej oraz studentów, stanowiąca podsumowanie tygodnia intensywnej pracy i wymiany doświadczeń.
Współpraca międzynarodowa, która poszerza horyzonty
Wizyta delegacji z University of Tsukuba była ważnym krokiem w rozwoju współpracy międzynarodowej Wydziału Psychologii. Program pokazał, że wspólne uczenie się, wymiana perspektyw oraz praca projektowa mogą realnie poszerzać horyzonty studentów i inspirować do działań na rzecz bardziej sprawiedliwej oraz inkluzywnej edukacji.
Akademia Humanitas konsekwentnie rozwija inicjatywy o wymiarze międzynarodowym, łącząc działalność dydaktyczną, badawczą i społeczną w odpowiedzi na aktualne wyzwania współczesnego świata.
