Pracownia Psychologiczna Instytutu Psychologii umożliwia praktyczną naukę szeroko rozumianej diagnostyki psychologicznej. Bogaty wybór testów, znajdujących się w pracowni, pozwala na diagnozę kluczowych obszarów funkcjonowania psychicznego człowieka: osobowości i charakteru, umiejętności radzenia sobie ze stresem, poziomu intelektualnego, inteligencji emocjonalnej a także funkcji poznawczych.
Studenci mogą samodzielnie korzystać z testów psychologicznych dostępnych w czytelni pracowni, a na zajęciach odbywających się w pracowni poznają i przeprowadzają rzetelną, dokładną diagnozę psychologiczną. Ponadto studenci mają możliwość zapoznania się z nowoczesnymi metodami diagnozy funkcji poznawczych za pomocą elektronicznej aparatury, która wykorzystywana jest między innymi do przeprowadzania badań psychologicznych kierowców, instruktorów i egzaminatorów nauki jazdy oraz osób pracujących w niebezpiecznych warunkach.
Oprócz tradycyjnych narzędzi diagnostycznych, w pracowni znajdziesz nowoczesne elektroniczne urządzenia do badań psychologicznych, takie jak Aparat Piórkowskiego, Aparat Krzyżowy, Miernik Parametrów Reakcji czy Tablice do testu Poppelreutera. Dzięki nim:
- nauczysz się prowadzić rzetelną diagnozę w warunkach zbliżonych do praktyki zawodowej,
- będziesz uczestniczyć w badaniach naukowych,
- poznasz proces tworzenia i adaptacji testów psychologicznych,
zetkniesz się z metodami stosowanymi w psychologii transportu czy pracy.
Obszarem działalności Pracowni Psychologicznej, oprócz dydaktyki, jest także praca naukowa. Studenci mają możliwość uczestniczenia w badaniach naukowych na każdym ich etapie. Poznają w praktyce proces tworzenia i adaptacji testów psychologicznych.
Pomoce dydaktyczne i sprzęt multimedialny zostały zakupione w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 – 2020
Spis dostępnych testów psychologicznych
ABAS-3 – SYSTEM OCENY ZACHOWAŃ ADAPTACYJNYCH
ACL – LISTA PRZYMIOTNIKOWA
ADOS-2 – PROTOKÓŁ OBSERWACJI DO DIAGNOZOWANIA ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMU
AIS (NPPPZ) – SKALA AKCEPTACJI CHOROBY
APIS-P(R) – POMIAR INTELIGENCJI OGÓLNEJ
APIS-Z® – POMIAR INTELIGENCJI OGÓLNEJ
BDI-II – INWENTARZ DEPRESJI BECKA
BENTON – TEST PAMIĘCI WZROKOWEJ
BIP – BOCHUMSKI INWENTARZ OSOBOWOŚCIOWYCH WYZNACZNIKÓW PRACY
CAT-H- TEST APERCEPCJI TEMATYCZNEJ DLA DZIECI- WERSJA Z POSTACIAMI LUDZI
CAT-A– TEST APERCEPCJI TEMATYCZNEJ DLA DZIECI- WERSJA Z POSTACIAMI ZWIERZĄT
CAT-S– SUPLEMENT DO TESTU APERCEPCJI TEMATYCZNEJ DLA DZIECI
CDI 2 – ZESTAW KWESTIONARIUSZY DO DIAGNOZY DEPRESJI U DZIECI I MŁODZIEŻY
CFT 20-R – NEUTRALNY KULTUROWO TEST INTELIGENCJI CATTELLA WERSJA 2
CFT-3 – NEUTRALNY KULTUROWY TEST INTELIGENCJI
CISS – KWESTIONARIUSZ RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH STRESOWYCH
COLUMBIA – SKALA DOJRZAŁOŚCI UMYSŁOWEJ
CONNERS 3 – ZESTAW KWESTIONARIUSZY DO DIAGNOZY ADHD
CTT – KOLOROWY TEST POŁĄCZEŃ
CCTT– KOLOROWY TEST POŁĄCZEŃ DLA DZIECI
CVLT – KALIFORNIJSKI TEST UCZENIA SIĘ JĘZYKOWEGO
CWP – SKALA CZŁOWIEK W PRACY
DCS-II – NIEWERBALNY TEST UCZENIA SIĘ I PAMIĘCI
DINEMO – DWUWYMIAROWY INWENTARZ INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ
DMI-2 – DIAGNOZA MOŻLIWOŚCI INTELEKTUALNYCH
DYSLEKSJA 3 – DIAGNOZA DYSLEKSJI U UCZNIÓW KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
EAS – KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU
EPQ-R – KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI EYSENCKA
EPQ-R(S) – KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI EYSENCKA
FCZ-KT(R) – FORMALNA CHARAKTERYSTYKA ZACHOWANIA
FROSTIG – TEST ROZWOJU PERCEPCJI WZROKOWEJ
FTT – TEST BAJEK
FSDS– FUNKCJONALNA SKALA DOJRZAŁOŚCI SPOŁECZNEJ
GHQ 28 – KWESTIONARIUSZ OGÓLNEGO STANU ZDROWIA
GHQ 12 – KWESTIONARIUSZ OGÓLNEGO STANU ZDROWIA
GSES (NPPPZ) – SKALA UOGÓLNIONEJ WŁASNEJ SKUTECZNOŚCI
IDS-2 – SKALE INTELIGENCJI I ROZWOJU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
INTE – KWESTIONARIUSZ INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ
IPP – INWENTARZ DO OCENY PŁCI PSYCHOLOGICZNEJ
IVE – KWESTIONARIUSZ IMPULSYWNOŚCI
KompOs (NPPPZ) – SKALA KOMPETENCJI OSOBISTEJ
KKM – KWESTIONARIUSZ KOMUNIKACJI MAŁŻEŃSKIEJ
KKMiP – KWESTIONARIUSZ KOMUNIKACJI MAŁŻEŃSKIEJ I PARTNERSKIEJ
KPD – KWESTIONARIUSZ DO POMIARU DEPRESJI
KPR-ROC – KWESTIONARIUSZ RETROSPEKTYWNEJ OCENY POSTAW RODZICIELSKICH
KPS – KWESTIONARIUSZ POCZUCIA STRESU
KPŻ – KWESTIONARIUSZ POSTAW ŻYCIOWYCH
KRR – KWESTIONARIUSZ RELACJI RODZINNYCH
KSP – KWESTIONARIUSZ STYLÓW PRZYWIĄZANIA
KSRD – KRÓTKA SKALA ROZWOJU DZIECKA
KSRN– KRÓTKA SKALA ROZWOJU NIEMOWLĘCIA
LBQ – KWESTIONARIUSZ WYPALENIA ZAWODOWEGO
LMI – INWENTARZ MOTYWACJI OSIĄGNIĘĆ
LEITER 3 – MIĘDZYNARODOWA WYKONANIOWA SKALA LEITERA – WYDANIE 3
MINDSET– PSYCHOKOGNITYWNE SKALE EFEKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ
MMPI-2 – MINNESOCKI WIELOWYMIAROWY INWENTARZ OSOBOWOŚCI
MMSE – KRÓTKA SKALA OCENY STANU UMYSŁOWEGO
MSEI – WIELOWYMIAROWY KWESTIONARIUSZ SAMOOCENY
NDD– NEUROPSYCHOLOGICZNA DIAGNOZA DZIECKA
NEO-FFI – INWENTARZ OSOBOWOŚCI ARKUSZ
NEO-PI-R – INWENTARZ OSOBOWOŚCI
NPPPZ– NARZĘDZIE POMIARU W PROMOCJI I PSYCHOLOGII ZDROWIA (AIS, GSES, SEG, SWLS)
NPSR – NARZĘDZIA POMIARU STRESU I RADZENIA SOBIE ZE STRESEM (PSS-10, JSR, DS.-14, COPE, MINICOPE)
NSCST– NIEWERBALNY TEST SORTOWANIA KART STROOPA
OMNIBUS – TEST INTELIGENCJI
PKIE – POPULARNY KWESTIONARIUSZ INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ
PROFILSET– SYSTEM PROFILOWANIA KOMPETENCJI
PSD – PROFIL SENSORYCZNY DZIECKA
PTS – KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU
RFFT – TEST PŁYNNOŚCI FIGURALNEJ RUFFA
RISB – TEST NIEDOKOŃCZONYCH ZDAŃ
SB5 – SAKLA INTELIGENCJI STANFORDA BINETA
SCID-5-PD – USTRUKTURYZOWANY WYWIAD KLINICZNY DO BADANIA ZABURZEŃ OSOBOWOŚCI WEDŁUG DSM-5
SEG (NPPPZ) – SKALA EKSPRESJI GNIEWU
SES – SKALA SAMOOCENY ROSENBERGA
SGMiRD – SKALA GOTOWOŚCI MATEMATYCZNEJ I RYZYKA DYSKALKULII
SIE-T – SKALA INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ – TWARZE
SKA-RE – SKALA ROZWOJU EMOCJONALNEGO DZIECI W WIEKU 3-6; 11 LAT
SKD– SORTOWANIE KART DLA DZIECI
SOZL – SKALE OBJAWOWE ZABURZEŃ LĘKOWYCH
SPR – SKALA PODSTAW RODZICIELSKICH
SPR-2 – SKALA POSTAW RODZICIELSKICH (RODZICE A MŁODZIEŻ)
STAI – INWENTARZ STANU I CECHY LĘKU
STAIC – INWENTARZ STANU I CECHY LĘKU DLA DZIECI
SUPIN-S30 – SKALA UCZUĆ POZYTYWNYCH I NEGATYWNYCH
SWLS (NPPPZ) – SKALA SATYSFAKCJI Z ŻYCIA
TCT-DP – RYSUNKOWY TEST TWÓRCZEGO MYŚLENIA
TFS– TEST FLUENCJI SŁOWNEJ
TKK– TEST KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ
TKR – TEST KOMPETENCJI RODZICIELSKICH
TRR– TEST RELACJI RODZINNYCH
TAT – TEST APERCEPCJI TEMATYCZNEJ
TMK – TEST MATRYC RAVENA WERSJA KOLOROWA
TMS-K – TEST MATRYC RAVENA W WERSJI STANDARD- FORMA KLASYCZNA
TMS-PLUS – TEST MATRYC RAVENA W WERSJI STANDARD- FORMA PLUS
TMS-R – TEST MATRYC RAVENA W WERSJI STANDARD- FORMA RÓWNOLEGŁA
TONI-4- NIEWERBALNY TEST INTELIGENCJI
TRE – TEST ROZUMIENIA EMOCJI
TUS – TEST UWAGI I SPOSTRZEGAWCZOŚCI
UMACL – PRZYMIOTNIKOWA SKALA NASTROJU
WCST – TEST SORTOWANIA KART Z WISCONSIN
WISC-V – SKALA INTELIGENCJI WECHSLERA DLA DZIECI
WAIS-R(PL) – SKALA INTELIGENCJI WECHSLERA DLA DOROSŁYCH
WERK – INWENTARZ STYLÓW KIEROWANIA LUDŹMI
WKP – WIELOWYMIAROWY KWESTIONARIUSZ PREFERENCJI
ZTU – ZESTAW TESTÓW UZDOLNIEŃ
Zasady korzystania z pracowni psychologicznej
- Pracownia udostępniona jest dla studentów psychologii Akademii Humanitas w Sosnowcu.
- Przed skorzystaniem z Pracowni, należy okazać aktualną legitymację studencką.
- W Pracowni znajdują się testy psychologiczne oraz aparaty/ sprzęty do badań psychologicznych.
- Na miejscu można korzystać z oryginalnych podręczników, kluczy, arkuszy.
- Wszelkie pytania prosimy kierować na podany adres mailowy: pracownia.psychologiczna@humanitas.edu.pl
Regulamin Pracowni Psychologicznej
