{"id":24157,"date":"2026-04-30T10:11:00","date_gmt":"2026-04-30T08:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/?post_type=knowledge-base&p=24157"},"modified":"2026-04-29T15:17:56","modified_gmt":"2026-04-29T13:17:56","slug":"studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto","status":"publish","type":"knowledge-base","link":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/","title":{"rendered":"Studia po 40 \u2013 jakie wybra\u0107? Czy warto?"},"content":{"rendered":"\n

Decyzja o podj\u0119ciu studi\u00f3w po latach przerwy coraz rzadziej wynika z ambicji edukacyjnych, a coraz cz\u0119\u015bciej z potrzeby utrzymania lub zmiany pozycji zawodowej. Studia po 40. nie s\u0105 dzi\u015b powrotem do edukacji w tradycyjnym sensie, lecz \u015bwiadom\u0105 strategi\u0105 rozwoju w \u015bwiecie, w kt\u00f3rym kompetencje szybko si\u0119 dezaktualizuj\u0105. Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, czy warto i\u015b\u0107 na studia po 40. roku \u017cycia, odpowied\u017a w wi\u0119kszo\u015bci przypadk\u00f3w jest prosta\u00a0 \u2013 pod warunkiem, \u017ce decyzja ta wynika z jasno okre\u015blonego celu. O tym, dlaczego warto i jakie studia wybra\u0107 po 40., aby prze\u0142o\u017cy\u0142y si\u0119 na rozw\u00f3j zawodowy i wi\u0119ksze bezpiecze\u0144stwo na rynku pracy, przeczytasz w dalszej cz\u0119\u015bci artyku\u0142u.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Najnowszy raport na temat przysz\u0142o\u015bci rynku pracy Future of Jobs Report 2025 <\/em>wskazuje, \u017ce rozw\u00f3j kompetencji pracownik\u00f3w b\u0119dzie mia\u0142 kluczowe znaczenie. Z danych zawartych w raporcie wynika, \u017ce w Polsce 58% pracownik\u00f3w wymaga podnoszenia kwalifikacji zar\u00f3wno poprzez kursy i szkolenia<\/a>, jak i studia podyplomowe<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Studia po 40. \u2013 czy warto wraca\u0107 na uczelni\u0119?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Powr\u00f3t na uczelni\u0119 po czterdziestym roku \u017cycia rzadko bywa decyzj\u0105 impulsywn\u0105. Najcz\u0119\u015bciej poprzedza go moment rewizji \u2013 do\u015bwiadczenie stagnacji, zmiana warunk\u00f3w pracy lub rosn\u0105ce przekonanie, \u017ce dotychczasowe kompetencje przestaj\u0105 odpowiada\u0107 wsp\u00f3\u0142czesnym wymaganiom rynku pracy. W tym sensie studia po czterdziestce<\/strong> nie s\u0105 kontynuacj\u0105 wcze\u015bniejszej edukacji, lecz odpowiedzi\u0105 na napi\u0119cie mi\u0119dzy zgromadzonym do\u015bwiadczeniem a dynamik\u0105 wsp\u00f3\u0142czesnego \u015brodowiska zawodowego.<\/p>\n\n\n\n

Perspektywa ta znajduje potwierdzenie zar\u00f3wno w badaniach nad rynkiem pracy, jak i w teorii edukacji doros\u0142ych. Analizy OECD, oparte na badaniu kompetencji doros\u0142ych (PIAAC), wskazuj\u0105, \u017ce poziom i aktualno\u015b\u0107 umiej\u0119tno\u015bci bezpo\u015brednio wp\u0142ywaj\u0105 na zdolno\u015b\u0107 utrzymania zatrudnienia oraz adaptacji do zmian technologicznych. Malcolm S. Knowles, jeden z kluczowych badaczy edukacji doros\u0142ych, zwraca\u0142 uwag\u0119 na zasadnicz\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0119 mi\u0119dzy uczeniem si\u0119 os\u00f3b doros\u0142ych a edukacj\u0105 dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Doro\u015bli nie ucz\u0105 si\u0119 \u201ena przysz\u0142o\u015b\u0107\u201d ani \u201ena zapas\u201d \u2013 anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w nauk\u0119 przede wszystkim wtedy, gdy widz\u0105 jej bezpo\u015bredni\u0105 przydatno\u015b\u0107 w rozwi\u0105zywaniu konkretnych problem\u00f3w zawodowych i \u017cyciowych. Z tego powodu proces kszta\u0142cenia doros\u0142ych musi by\u0107 powi\u0105zany z ich do\u015bwiadczeniem, potrzebami oraz wyzwaniami, z kt\u00f3rymi si\u0119 mierz\u0105. To w\u0142a\u015bnie praktyczny wymiar wiedzy i mo\u017cliwo\u015b\u0107 jej natychmiastowego zastosowania decyduj\u0105 o skuteczno\u015bci uczenia si\u0119 w doros\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

W tym uj\u0119ciu decyzja o podj\u0119ciu studi\u00f3w przestaje by\u0107 og\u00f3lnym wyborem rozwojowym, a staje si\u0119 dzia\u0142aniem o charakterze strategicznym \u2013 \u015bwiadomym zarz\u0105dzaniem w\u0142asnym kapita\u0142em kompetencyjnym w warunkach rosn\u0105cej zmienno\u015bci rynku pracy.<\/p>\n\n\n\n

Studia w wieku 40 lat \u2013 dla kogo to dobry moment?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Studia w wieku 40 lat <\/strong>szczeg\u00f3lnie dobrze wpisuj\u0105 si\u0119 w moment, w kt\u00f3rym doros\u0142y posiada ju\u017c znacz\u0105cy kapita\u0142 do\u015bwiadczenia, ale jednocze\u015bnie dostrzega ograniczenia w rozwoju dotychczasowej \u015bcie\u017cki zawodowej. W tym okresie cz\u0119sto pojawia si\u0119 potrzeba redefinicji roli zawodowej, poszerzenia kompetencji lub zwi\u0119kszenia stabilno\u015bci zatrudnienia.Jak wskazuje teoria rozwoju kariery Donalda Supera, okolice czwartej dekady \u017cycia to moment, w kt\u00f3rym wiele os\u00f3b dokonuje ponownej oceny swojej \u015bcie\u017cki zawodowej i rozwa\u017ca jej dalszy kierunek. Edukacja formalna mo\u017ce w\u00f3wczas pe\u0142ni\u0107 funkcj\u0119 porz\u0105dkuj\u0105c\u0105 \u2013 pozwala nie tylko zdoby\u0107 now\u0105 wiedz\u0119, lecz tak\u017ce osadzi\u0107 dotychczasowe do\u015bwiadczenia w szerszym kontek\u015bcie teoretycznym. Tym samym studia staj\u0105 si\u0119 narz\u0119dziem integruj\u0105cym praktyk\u0119 z refleksj\u0105, co znacz\u0105co zwi\u0119ksza ich efektywno\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Studia po 45 roku \u017cycia \u2013 czy to nie za p\u00f3\u017ano?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pytanie o zasadno\u015b\u0107 podejmowania studi\u00f3w w p\u00f3\u017aniejszym wieku wynika najcz\u0119\u015bciej z przekonania, \u017ce edukacja formalna ma sens jedynie na wczesnym etapie \u017cycia. Tymczasem zar\u00f3wno badania nad uczeniem si\u0119 doros\u0142ych, jak i analizy rynku pracy, kt\u00f3re przytoczyli\u015bmy wy\u017cej, wskazuj\u0105, \u017ce studia po 45 roku \u017cycia <\/strong>mog\u0105 by\u0107 szczeg\u00f3lnie trafn\u0105 inwestycj\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Osoby w tym wieku dysponuj\u0105 nie tylko do\u015bwiadczeniem zawodowym, lecz tak\u017ce rozwini\u0119tymi kompetencjami organizacyjnymi i wi\u0119ksz\u0105 \u015bwiadomo\u015bci\u0105 w\u0142asnych potrzeb edukacyjnych. W efekcie proces uczenia si\u0119 jest bardziej ukierunkowany i efektywny. Jednocze\u015bnie wyd\u0142u\u017caj\u0105cy si\u0119 okres aktywno\u015bci zawodowej sprawia, \u017ce inwestycja w edukacj\u0119 ma naprawd\u0119 potencja\u0142 zwrotu \u2013 zar\u00f3wno w wymiarze ekonomicznym, jak i spo\u0142ecznym.<\/p>\n\n\n\n

Studia w p\u00f3\u017anym wieku \u2013 jakie kierunki wybra\u0107?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

W przypadku os\u00f3b doros\u0142ych wyb\u00f3r kierunku studi\u00f3w powinien by\u0107 \u015bci\u015ble powi\u0105zany z ich dotychczasowym do\u015bwiadczeniem oraz planami zawodowymi. Studia w p\u00f3\u017anym wieku<\/strong> nie s\u0105 ju\u017c przestrzeni\u0105 eksperymentu ani poszukiwania to\u017csamo\u015bci, lecz konsekwencj\u0105 do\u015bwiadczenia, kt\u00f3re domaga si\u0119 uporz\u0105dkowania i uzupe\u0142nienia.<\/p>\n\n\n\n

Z tego wzgl\u0119du najwi\u0119kszym zainteresowaniem ciesz\u0105 si\u0119 kierunki, kt\u00f3re pozostaj\u0105 w bezpo\u015bredniej relacji z do\u015bwiadczeniem zawodowym lub pozwalaj\u0105 je \u015bwiadomie przekszta\u0142ci\u0107 \u2013 w szczeg\u00f3lno\u015bci obszary zwi\u0105zane z zarz\u0105dzaniem<\/a>, psychologi\u0105<\/a> czy rozwojem kompetencji interpersonalnych. Ich wsp\u00f3ln\u0105 cech\u0105 jest nie tyle \u201emoda\u201d, ile u\u017cyteczno\u015b\u0107: umo\u017cliwiaj\u0105 prze\u0142o\u017cenie wiedzy na dzia\u0142anie i lepsze funkcjonowanie w zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015brodowisku pracy.W wielu przypadkach optymalnym rozwi\u0105zaniem okazuj\u0105 si\u0119 studia podyplomowe<\/a>, kt\u00f3re \u2013 dzi\u0119ki swojej formule \u2013 pozwalaj\u0105 w stosunkowo kr\u00f3tkim czasie zdoby\u0107 konkretne, praktyczne umiej\u0119tno\u015bci i dostosowa\u0107 je do aktualnych wymaga\u0144 rynku. W\u0142a\u015bnie dlatego decyzja o wyborze studi\u00f3w w p\u00f3\u017aniejszym etapie \u017cycia nie polega na poszukiwaniu kierunku \u201enajlepszego\u201d, lecz takiego, kt\u00f3ry pozostaje sp\u00f3jny z dotychczasow\u0105 drog\u0105 i jednocze\u015bnie otwiera przestrze\u0144 na zmiany.<\/p>\n\n\n\n

FAQ<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Czy wiek wp\u0142ywa na zdolno\u015b\u0107 uczenia si\u0119?<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Badania z zakresu psychologii poznawczej wskazuj\u0105, \u017ce cho\u0107 tempo przyswajania nowych informacji mo\u017ce si\u0119 zmienia\u0107, doro\u015bli ucz\u0105 si\u0119 bardziej efektywnie dzi\u0119ki do\u015bwiadczeniu i lepszemu rozumieniu kontekstu.<\/p>\n\n\n\n

Czy studia po 40. maj\u0105 sens, je\u015bli nie planuj\u0119 radykalnej zmiany kariery?<\/p>\n\n\n\n

Tak, poniewa\u017c studia mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 funkcj\u0119 nie tylko zmiany, ale tak\u017ce wzmocnienia dotychczasowej pozycji zawodowej. Uzupe\u0142nienie kwalifikacji, uporz\u0105dkowanie wiedzy czy zdobycie nowych narz\u0119dzi cz\u0119sto przek\u0142ada si\u0119 na wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015b\u0107 dzia\u0142ania i szersze mo\u017cliwo\u015bci rozwoju w obecnym obszarze.<\/p>\n\n\n\n

Czy studia po 45 roku \u017cycia s\u0105 op\u0142acalne?<\/strong><\/p>\n\n\n\n


W kontek\u015bcie wyd\u0142u\u017caj\u0105cej si\u0119 aktywno\u015bci zawodowej inwestycja w edukacj\u0119 mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wymierne korzy\u015bci zar\u00f3wno finansowe, jak i rozwojowe.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Knowles, M.S., Holton III, E.F., Swanson, R.A. (red.), Edukacja doros\u0142ych,<\/em> Warszawa 2009. <\/p>\n\n\n\n

OECD, OECD Skills Outlook 2023: Skills for a Resilient Green and Digital Transition<\/em>, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Paszkowska-Rogacz A., Doradztwo zawodowe. Wybrane metody bada\u0144<\/em>, 2009.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/reports.weforum.org\/docs\/WEF_Future_of_Jobs_Report_2025.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Decyzja o podj\u0119ciu studi\u00f3w po latach przerwy coraz rzadziej wynika z ambicji edukacyjnych, a coraz cz\u0119\u015bciej z potrzeby utrzymania lub zmiany pozycji zawodowej. Studia po 40. nie s\u0105 dzi\u015b powrotem do edukacji w tradycyjnym sensie, lecz \u015bwiadom\u0105 strategi\u0105 rozwoju w \u015bwiecie, w kt\u00f3rym kompetencje szybko si\u0119 dezaktualizuj\u0105. Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, czy warto i\u015b\u0107 na studia […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":24158,"template":"","knowledge-base-categories":[82],"knowledge-base-tags":[],"class_list":["post-24157","knowledge-base","type-knowledge-base","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","knowledge-base-categories-artykuly"],"acf":[],"yoast_head":"\nStudia po 40: Kluczowa decyzja zawodowa - Akademia Humanitas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Studia po 40 \u2013 jakie wybra\u0107? Czy warto?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Akademia Humanitas\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/humanitas.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Po-40.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/\",\"name\":\"Studia po 40: Kluczowa decyzja zawodowa - Akademia Humanitas\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Po-40.jpg\",\"datePublished\":\"2026-04-30T08:11:00+00:00\",\"description\":\"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Po-40.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/04\\\/Po-40.jpg\",\"width\":1200,\"height\":900},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/knowledge-base-en\\\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Aheureka\",\"item\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/baza-wiedzy\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Studia po 40 \u2013 jakie wybra\u0107? Czy warto?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/\",\"name\":\"Akademia Humanitas\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/humanitas.edu.pl\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Studia po 40: Kluczowa decyzja zawodowa - Akademia Humanitas","description":"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Studia po 40 \u2013 jakie wybra\u0107? Czy warto?","og_description":"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.","og_url":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/","og_site_name":"Akademia Humanitas","og_image":[{"width":1200,"height":900,"url":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Po-40.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"6 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/","url":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/","name":"Studia po 40: Kluczowa decyzja zawodowa - Akademia Humanitas","isPartOf":{"@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Po-40.jpg","datePublished":"2026-04-30T08:11:00+00:00","description":"Studia po 40 to nie tylko edukacja, to strategia na zwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa zawodowego w zmieniaj\u0105cym si\u0119 rynku pracy.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/#primaryimage","url":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Po-40.jpg","contentUrl":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Po-40.jpg","width":1200,"height":900},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/knowledge-base-en\/studia-po-40-jakie-wybrac-czy-warto\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Aheureka","item":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/baza-wiedzy\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Studia po 40 \u2013 jakie wybra\u0107? Czy warto?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/#website","url":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/","name":"Akademia Humanitas","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/knowledge-base\/24157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/knowledge-base"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/knowledge-base"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"knowledge-base-categories","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/knowledge-base-categories?post=24157"},{"taxonomy":"knowledge-base-tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanitas.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/knowledge-base-tags?post=24157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}